Tesla i mi

Po završetku nastave djeci, učenicima i studentima ponekad nedostaje akcije ili im jednostavno treba društvo vršnjaka. Zato je mogućnost sudjelovanja u TIM – međunarodnom kampu više nego dobrodošla za samo realizaciju. Polaznici će u TIM – međunarodnom kampu uživati u projektnim aktivnostima iz STEAM područja, poduzetništva, igri i društvu vršnjaka i provoditi vrijeme u sigurnom okruženju. Raznovrsni programi interaktivnih radionica pomoći će vam da odaberete aktivnost primjerenu vlastitim afinitetima. Svim polaznicima, ovisno o uzrastu pružamo mogućnost da uz odgovarajuću potporu i vodstvo, te nadzor našeg stručnog tima provedu nezaboravne trenutke radeći sa vršnjacima na zajedničkim projektima.

Vrijednost i nužnost TIM – međunarodnog kampa je u tome što u opuštenoj atmosferi i poticajnom okruženju polaznici s lakoćom i oduševljenjem reagiraju na tehničko-tehnološki poticaj temeljen na imaginaciji djela Nikole Tesle.

Uz motivaciju i kvalitetnu edukaciju, polaznici neposredno i s lakoćom usvajaju nove tehničko-tehnološke i poduzetničke vještine u puno kraćem vremenu no što je to uobičajeno u redovitom nastavnom procesu. Poticajno okruženje, vrsni stručnjaci i pedagozi, motivirani polaznici, svi s jednakim žarom unapređuju svoje talente a zajedničkim radom i druženjem “bruse” svoje karakterne vrline i mane. Ovakvo okruženje izgrađuje samopouzdanje mladog čovjeka, pridonosi pozitivnoj slici o sebi i svijesti o važnosti usvajanja tehničko-tehnoloških i poduzetničkih znanja te potrebnoj disciplini i redovitosti rada.

TIM – međunarodni kamp namijenjen je prvenstveno djeci, učenicima osnovnih i srednjih škola te studentima koji žele unaprijediti svoja znanja i vještine iz STEAM područja i poduzetništva.

„Ono što me vodi u svemu što radim jest želja zauzdati sile prirode u službi čovječanstva.“ – Nikola Tesla

Najveći izumitelj svih vremena, Nikola Tesla rođen je 1856. godine u malom selu Smiljan u Lici. To je bio početak njegova velikog putovanja do kreacije svijeta kakvim ga danas poznajemo. Gospić je bio druga prekretnica, a zatim Karlovac u kojemu su Teslina inspiracija bili znanje i ideje njegova učitelja Martina Sekulića.

Teslin kamp gradimo na jakom utjecaju ove regije koja je oblikovala Teslin rad i sav utjecaj koji su prirodna dobra imala na njegove ideje. Život je Teslu odveo u gradove poput Graca, Maribora, Praga, Budimpešte, Pariza, Strasbourga i New Yorka. U kasnijem dijelu života posjetio je i London, Zagreb i Beograd gdje je prezentirao svoje izume i ponudio novi koncept života. Internacionalni utjecaj koji je svojevremeno imao, uz globalni utjecaj koji se i danas osjeća, biti će reflektirani u misiji kampa da se okrene prema internacionalnoj razmjeni ideja i znanja o različitim kulturama.

Iako je 1943. godine preminuo u New Yorku, Tesla je otvorio put za modernu tehnologiju. Neki od preko 700 izuma i 200 patenata, uključujući prve elektrane, gradsko osvjetljenje, radio, teleautomaton i bežični prijenos energije, započeli su baš ovdje. Naša je nada da će mnoge nove ideje i patenti ponovo proizaći iz ove regije.

„Život je i uvijek će ostati jednadžba bez rješenja, iako sadrži neke poznate činjenice.“ – Nikola Tesla

1. STEM à STEAM

Danas, u stalno promjenjivom i složenijem svijetu i životu u njemu, važno je za generacije koje dolaze da donose znanje i vještine za prikupljanje i procjenjivanje podataka, za građenje informacija, za rješavanje problema, za donošenje odluka. To su vještine koje djeca, učenici i studenti razvijaju u znanosti, tehnologiji, inženjerstvu i matematici – disciplinama STEM-a. Ako želimo budućnost u kojoj naši lideri, poduzetnici i radnici imaju sposobnost razumijevanja i rješavanja složenih izazova današnjice i sutrašnjice i ispunjavanje zahtjeva dinamičke radne snage neophodno je razvijati vještine i znanje u STEM područjima. Nužno je također osigurati pristup kvalitetnom okruženju za učenje, bez obzira gdje se nalazimo i živimo.

Smatramo prikladnim, a temeljem dosadašnjih inicijativa, STEM područje proširiti još jednim slovom „A“ za umjetnosti (art), pa da tako dobijemo akronim STEAM. Riječ „stem“ prevodi se sa engleskog jezika u stabljika ili osnova. Riječ „steam“ znači para. Para je pokretačka energija koju treba prepoznati, a zatim dobro usmjeriti i iskoristiti. Tako STEM može biti začinjen umjetnošću – ili ako se vratimo u staro značenje umjetnosti (tehne) vještinama koje još uključuju i ljepotu kao takvu.

Stari strojari su znali reći da ako konstrukcija nije lijepa, sigurno nije ni dobra. Drugim riječima umjetnost u STEAM-u potiče onaj kreativni način razmišljanja i pronalazak pravih rješenja za postojeće probleme. Tako je STEAM program koji integrira umjetnost dizajna u STEM kraticu.

Kao zaključak možemo reći da nas STEAM aktivnosti uče kako koristiti inženjerski i dizajnerski pristup rješavanju problema, a pri tome se oslanjajući na znanja iz znanosti, tehnike, inženjerstva, umjetnosti i matematike.

STEAM pristup i metodiku koristimo u potpunosti u našem kampu kroz radionice iz svih područja naravno ne zanemarujući humanističko-društveno područje aktivnosti. Ako se prisjetimo naš je Nikola Tesla inspiraciju nalazio u tekstovima starih autora Homera, Shakespearea, Goethea, te glazbi Verdija, Wagnera, itd.

Uže značenje obuhvaća:

• Science –           Znanost
• Technology –           Tehnologija
• Engineering –           Inženjerstvo
• Art –           Umjetnost
• Mathematics             –           Matematika

Šire značenje obuhvaća (USA):

• Physics – fizika
• Actuarial science – aktuarska znanost
• Chemistry – kemija
• Biology – biologija
• Mathematics – matematika
• Applied mathematics – primjenjena matematika
• Statistics – statistika
• Computer science – informatika
• Computational science – računska znanost
• Psychology – psihologija
• Biochemistry – biokemija
• Robotics – robotika
• Computer engineering – računalno inženjerstvo
• Electrical engineering – elektrotehnika
• Electronics – elektronika
• Mechanical engineering – strojarstvo
• Industrial engineering – industrijsko inženjerstvo
• Information science – informacijska znanost
• Civil engineering – građevinarstvo
• Aerospace engineering – zrakoplovno inženjerstvo
• Chemical engineering – kemijsko inženjerstvo
• Astrophysics – astrofizika
• Astronomy – astronomija
• Optics – optika
• Nanotechnology – nanotehnologija
• Nuclear physics – nuklearna fizika
• Mathematical biology – matematička biologija
• Operations research – operacijska istraživanja
• Neurobiology – neurobiologija
• Biomechanics – biomehanika
• Bioinformatics – bioinformatika
• Acoustical engineering – akustičko inženjerstvo
• Geographic information systems – geografski informacijski sustav
• Atmospheric sciences – aerologija
• Educational/instructional technology – obrazovna tehnologija (metodika)
• Software engineering – programsko inženjerstvo
• Educational research – istraživanja u odgoju i obrazovanju

1. Poduzetništvo

Suvremeno ekonomsko okruženje traži poduzetne pojedince različitih zanimanja (inženjeri, tehničari, umjetnici, znanstvenici, liječnici, profesori, medicinske sestre, trgovci, frizerke itd.), a razvijene osobine poduzetne osobe omogućit će im lakše snalaženje u promjenjivim okolnostima na tržištu rada te omogućiti povećanje potencijala za ulazak u svijet poduzetništva kroz realizaciju vlastitih poduzetničkih ideja. Zato je poduzetništvo, kao jedna od osam ključnih kompetencija Vijeća Europe postalo odgojno-obrazovno područje svih razina obrazovanja i dio je nacionalnih kurikula, odnosno jedna od temeljnih kompetencija.

Osnovni razlog je to, što se određena znanja stječu u ranim razvojnim fazama djece (već od 3. godine života), a određene sposobnosti i vještine koje poduzetništvo zahtjeva najefikasnije se razvijaju tijekom ranog odgoja (vrtić), osnovnoškolskog, a posebice tijekom srednjoškolskog odgoja i obrazovanja. Za vrijeme visokoškolskog obrazovanja produbljuju se stečena znanja i vještine.

Cjeloživotno obrazovanje za poduzetničke kompetencije i društvene vrijednosti relevantne za poduzetničku kulturu imaju ključni utjecaj na oblikovanje poduzetničkih atributa na individualnoj razini. Kako bi dijete ili mlada osoba razvijala poduzetnička znanja, vještine i stavove te se u svojem daljnjem životu potencijalno bavila poduzetništvom, treba posjedovati psihološke značajke koje pojedinca čine poduzetnom osobom. Poduzetnost je osobina koju je potrebno razvijati, a pojedincu omogućuje da se usredotoči na stvaranje poduzetničkih prilika. Nužna je u svim područjima života, a najviše se pokazuje u odabiru zanimanja odnosno izgradnji poslovnoga puta (karijere). Uvažavajući postulate kurikularne reforme „Škola za život“ kao i sve društvene napore za njenu uspješnu implementaciju, odlučili smo objediniti već etablirane aktivnosti te smo pokrenuli projekt TESLA I MI – TIM.

Na taj način se proaktivno uključujemo u integraciju odgoja i obrazovanja za poduzetništvo u sadržaje STEM područja, a putem interaktivnih radionica. Uvjereni smo kako će nam permanentna komunikacija sa globalnim međunarodnim okruženjem i njihovim direktnim uključivanjem u sudjelovanje na projektu, bilo kao sudionici radionica i/ili surealizatori, omogućiti atraktivnost i raznovrsnost sadržaja temeljenu na stvaralaštvu Nikole Tesle.

• Djeca starije vrtićke skupine (predškolski uzrast 6 i 7 godina)

• Učenici osnovnih škola

• 1 i 2. razred
• 3 i 4. razred
• 5 i 6. razred
• 7 i 8. razred
• učenici osnovnih škola iz spektra autizma
• učenici osnovnih škola iz spektra daroviti

• Učenici srednjih škola (1-4)

• Studenti

• Tribine, okrugli stolovi, znanstveni kolokviji (suradnja visokoškolskih institucija)

Termini: 6., 7. i 8. mjesec (8 termina)

Broj grupa po terminu: Ovisi o smještajnim kapacitetom

• Robotika
• Gaming
• Dronovi
• Aviomodelari
• Modelari – maketari
• Radioamateri
• Računarstvo
• Informatika
• Mehatronika
• Elektrotehnike
• Astronomija
• Kulturno-tradicijska
• Ekološka

Sadržaji radionica: u pripremi – za svaku odgojno-obrazovnu razinu