{"id":1126,"date":"2020-11-29T15:32:49","date_gmt":"2020-11-29T15:32:49","guid":{"rendered":"http:\/\/udruga-poduzetni.ebus.hr\/?p=1126"},"modified":"2020-11-29T15:36:57","modified_gmt":"2020-11-29T15:36:57","slug":"poduzetni-steam","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/udruga-poduzetni.hr\/en\/poduzetni-steam\/","title":{"rendered":"PODUZETNI STEAM"},"content":{"rendered":"<p><strong>a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/strong><strong>STEM&nbsp;<\/strong><strong>\u00e0<\/strong><strong>&nbsp;STEAM<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Danas, u stalno promjenjivom i slo\u017eenijem svijetu i \u017eivotu u njemu, va\u017eno je za generacije koje dolaze da donose znanje i vje\u0161tine za prikupljanje i procjenjivanje podataka, za gra\u0111enje informacija, za rje\u0161avanje problema, za dono\u0161enje odluka. To su vje\u0161tine koje djeca, u\u010denici i studenti razvijaju u znanosti, tehnologiji, in\u017eenjerstvu i matematici &#8211; disciplinama STEM-a. Ako \u017eelimo budu\u0107nost u kojoj na\u0161i lideri, poduzetnici i radnici imaju sposobnost razumijevanja i rje\u0161avanja slo\u017eenih izazova dana\u0161njice i sutra\u0161njice i ispunjavanje zahtjeva dinami\u010dke radne snage neophodno je razvijati vje\u0161tine i znanje u STEM podru\u010djima. Nu\u017eno je tako\u0111er osigurati pristup kvalitetnom okru\u017eenju za u\u010denje, bez obzira gdje se nalazimo i \u017eivimo.<\/p>\n\n\n\n<p>Smatramo prikladnim, a temeljem dosada\u0161njih inicijativa, STEM podru\u010dje pro\u0161iriti jo\u0161 jednim slovom \u201eA\u201c za umjetnosti (art), pa da tako dobijemo akronim STEAM. Rije\u010d \u201estem\u201c prevodi se sa engleskog jezika u stabljika ili osnova. Rije\u010d \u201esteam\u201c zna\u010di para. Para je pokreta\u010dka energija koju treba prepoznati, a zatim dobro usmjeriti i iskoristiti. Tako STEM mo\u017ee biti za\u010dinjen umjetno\u0161\u0107u \u2013 ili ako se vratimo u staro zna\u010denje umjetnosti (tehne) vje\u0161tinama koje jo\u0161 uklju\u010duju i ljepotu kao takvu.<\/p>\n\n\n\n<p>Stari strojari su znali re\u0107i da ako konstrukcija nije lijepa, sigurno nije ni dobra. Drugim rije\u010dima umjetnost u STEAM-u poti\u010de onaj kreativni na\u010din razmi\u0161ljanja i pronalazak pravih rje\u0161enja za postoje\u0107e probleme. Tako je STEAM program koji integrira umjetnost dizajna u STEM kraticu.<\/p>\n\n\n\n<p>Kao zaklju\u010dak mo\u017eemo re\u0107i da nas STEAM aktivnosti u\u010de kako koristiti in\u017eenjerski i dizajnerski pristup rje\u0161avanju problema, a pri tome se oslanjaju\u0107i na znanja iz znanosti, tehnike, in\u017eenjerstva, umjetnosti i matematike.<\/p>\n\n\n\n<p>STEAM pristup i metodiku koristimo u potpunosti u na\u0161em kampu kroz radionice iz svih podru\u010dja naravno ne zanemaruju\u0107i humanisti\u010dko-dru\u0161tveno podru\u010dje aktivnosti. Ako se prisjetimo na\u0161 je Nikola Tesla inspiraciju nalazio u tekstovima starih autora Homera, Shakespearea, Goethea, te glazbi Verdija, Wagnera, itd.<\/p>\n\n\n\n<p>U\u017ee zna\u010denje obuhva\u0107a:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>S<\/strong>cience&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Znanost<\/li><li><strong>T<\/strong>echnology&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tehnologija<\/li><li><strong>E<\/strong>ngineering&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; In\u017eenjerstvo<\/li><li><strong>A<\/strong>rt&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Umjetnost<\/li><li><strong>M<\/strong>athematics&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Matematika<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>\u0160ire zna\u010denje obuhva\u0107a (USA):<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Physics &#8211; fizika<\/li><li>Actuarial science &#8211; aktuarska znanost<\/li><li>Chemistry &#8211; kemija<\/li><li>Biology &#8211; biologija<\/li><li>Mathematics &#8211; matematika<\/li><li>Applied mathematics &#8211; primjenjena matematika<\/li><li>Statistics &#8211; statistika<\/li><li>Computer science &#8211; informatika<\/li><li>Computational science &#8211; ra\u010dunska znanost<\/li><li>Psychology &#8211; psihologija<\/li><li>Biochemistry &#8211; biokemija<\/li><li>Robotics &#8211; robotika<\/li><li>Computer engineering &#8211; ra\u010dunalno in\u017eenjerstvo<\/li><li>Electrical engineering &#8211; elektrotehnika<\/li><li>Electronics &#8211; elektronika<\/li><li>Mechanical engineering &#8211; strojarstvo<\/li><li>Industrial engineering &#8211; industrijsko in\u017eenjerstvo<\/li><li>Information science &#8211; informacijska znanost<\/li><li>Civil engineering &#8211; gra\u0111evinarstvo<\/li><li>Aerospace engineering &#8211; zrakoplovno in\u017eenjerstvo<\/li><li>Chemical engineering &#8211; kemijsko in\u017eenjerstvo<\/li><li>Astrophysics &#8211; astrofizika<\/li><li>Astronomy &#8211; astronomija<\/li><li>Optics &#8211; optika<\/li><li>Nanotechnology &#8211; nanotehnologija<\/li><li>Nuclear physics &#8211; nuklearna fizika<\/li><li>Mathematical biology &#8211; matemati\u010dka biologija<\/li><li>Operations research &#8211; operacijska istra\u017eivanja<\/li><li>Neurobiology &#8211; neurobiologija<\/li><li>Biomechanics &#8211; biomehanika<\/li><li>Bioinformatics &#8211; bioinformatika<\/li><li>Acoustical engineering &#8211; akusti\u010dko in\u017eenjerstvo<\/li><li>Geographic information systems &#8211; geografski informacijski sustav<\/li><li>Atmospheric sciences &#8211; aerologija<\/li><li>Educational\/instructional technology &#8211; obrazovna tehnologija (metodika)<\/li><li>Software engineering &#8211; programsko in\u017eenjerstvo<\/li><li>Educational research \u2013 istra\u017eivanja u odgoju i obrazovanju<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/strong><strong>Poduzetni\u0161tvo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Suvremeno ekonomsko okru\u017eenje tra\u017ei poduzetne pojedince razli\u010ditih zanimanja (in\u017eenjeri, tehni\u010dari, umjetnici, znanstvenici, lije\u010dnici, profesori, medicinske sestre, trgovci, frizerke itd.), a razvijene osobine poduzetne osobe omogu\u0107it \u0107e im lak\u0161e snala\u017eenje u promjenjivim okolnostima na tr\u017ei\u0161tu rada te omogu\u0107iti pove\u0107anje potencijala za ulazak u svijet poduzetni\u0161tva kroz realizaciju vlastitih poduzetni\u010dkih ideja. Zato je poduzetni\u0161tvo, kao jedna od osam klju\u010dnih kompetencija Vije\u0107a Europe postalo odgojno-obrazovno podru\u010dje svih razina obrazovanja i dio je nacionalnih kurikula, odnosno jedna od temeljnih kompetencija.<\/p>\n\n\n\n<p>Osnovni razlog je to, \u0161to se odre\u0111ena znanja stje\u010du u ranim razvojnim fazama djece (ve\u0107 od 3. godine \u017eivota), a odre\u0111ene sposobnosti i vje\u0161tine koje poduzetni\u0161tvo zahtjeva najefikasnije se razvijaju tijekom ranog odgoja (vrti\u0107), osnovno\u0161kolskog, a posebice tijekom srednjo\u0161kolskog odgoja i obrazovanja. Za vrijeme visoko\u0161kolskog obrazovanja produbljuju se ste\u010dena znanja i vje\u0161tine.<\/p>\n\n\n\n<p>Cjelo\u017eivotno obrazovanje za poduzetni\u010dke kompetencije i dru\u0161tvene vrijednosti relevantne za poduzetni\u010dku kulturu imaju klju\u010dni utjecaj na oblikovanje poduzetni\u010dkih atributa na individualnoj razini. Kako bi dijete ili mlada osoba razvijala poduzetni\u010dka znanja, vje\u0161tine i stavove te se u svojem daljnjem \u017eivotu potencijalno bavila poduzetni\u0161tvom, treba posjedovati psiholo\u0161ke zna\u010dajke koje pojedinca \u010dine poduzetnom osobom. Poduzetnost je osobina koju je potrebno razvijati, a pojedincu omogu\u0107uje da se usredoto\u010di na stvaranje poduzetni\u010dkih prilika. Nu\u017ena je u svim podru\u010djima \u017eivota, a najvi\u0161e se pokazuje u odabiru zanimanja odnosno izgradnji poslovnoga puta (karijere). Uva\u017eavaju\u0107i postulate kurikularne reforme \u201e\u0160kola za \u017eivot\u201c kao i sve dru\u0161tvene napore za njenu uspje\u0161nu implementaciju, odlu\u010dili smo objediniti ve\u0107 etablirane aktivnosti te smo pokrenuli projekt<strong>&nbsp;<em>TESLA I MI \u2013 TIM.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Na taj na\u010din se proaktivno uklju\u010dujemo u integraciju odgoja i obrazovanja za poduzetni\u0161tvo u sadr\u017eaje STEM podru\u010dja, a putem interaktivnih radionica. Uvjereni smo kako \u0107e nam permanentna komunikacija sa globalnim me\u0111unarodnim okru\u017eenjem i njihovim direktnim uklju\u010divanjem u sudjelovanje na projektu, bilo kao sudionici radionica i\/ili surealizatori, omogu\u0107iti atraktivnost i raznovrsnost sadr\u017eaja temeljenu na stvarala\u0161tvu Nikole Tesle.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;STEM&nbsp;\u00e0&nbsp;STEAM Danas, u stalno promjenjivom i slo\u017eenijem svijetu i \u017eivotu u njemu, va\u017eno je za generacije koje dolaze da donose znanje i vje\u0161tine za prikupljanje i procjenjivanje podataka, za gra\u0111enje informacija, za rje\u0161avanje problema, za dono\u0161enje odluka. To su vje\u0161tine koje djeca, u\u010denici i studenti razvijaju u znanosti, tehnologiji, in\u017eenjerstvu i matematici &#8211; disciplinama STEM-a. [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":5,"featured_media":296,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[22,11],"tags":[],"class_list":["post-1126","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-poduzetnicka-akademija-mladih","category-tesla-i-mi"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/udruga-poduzetni.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1126","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/udruga-poduzetni.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/udruga-poduzetni.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/udruga-poduzetni.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/udruga-poduzetni.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1126"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/udruga-poduzetni.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1126\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/udruga-poduzetni.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/296"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/udruga-poduzetni.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1126"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/udruga-poduzetni.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1126"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/udruga-poduzetni.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1126"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}